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FLIPPED DIGITAL TEACHERS NEWSLETTER


Flipped Newsletter Spanish
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NÚMERO 1 / MAYO 2022

PROYECTTO FLIPPED DIGITAL TEACHERS

NEWSLETTER

FLIPPED DIGITAL TEACHERS NEWSLETTER

ARTÍCULO

“ LOS RETOS EN EDUCACIÓN

DE PERSONAS MIGRADAS ”

POR STA. SOFIA TSIORTOU - DROSOSTALIDA

El artículo tratará el tema de la educación

actual de personas migradas y refugiadas,

particularmente los retos a los que se

enfrentan las insituciones educativas, el

profesorado y el alumnado.

www.flippeddigitalteachers.com #flippedDTs #erasmusplus

El proyecto Flipped Digital Teacher Erasmus+

tiene una duración de 20 meses y busca

producir un kit de herramientas disponibles en

línea basado en la Metodología Flipped.

NUESTRO PROYECTO

El kit se dirigirá al profesorado en general, siendo el principal colectivo destinatario profesores y formadores de grupos migrados y refugiados.

UN PROYECTO ERASMUS+ FINANCIADO POR LA AGENCIA NACIONAL SUECA

APRENDIZAJE FLIPPED

Hoy en día, el 99% de los programas educativos y la inserción socio-laboral para grupos vulnerables que se ofrece son presenciales, lo que supone un gran reto para formadores/profesores en la era post-Covid. Durante la pandemia, se ha acentudado la importancia de la educación online, en la que la tecnología es la base, pero no la única herramienta. En lugar de enfocar el acceso de los estudiantes únicamente al contenido y al diseño del curso, los formadores deben facilitar la interacción social y colaborativa para asegurar la conexión emocional de los estudiantes con el curso.

Los mejores formadores no serán los que cuenten con la mejor tecnología, sino aquellos que descubran qué nuevas metodologías son las más apropiadas para responder a los retos de la nueva era digital/online.

¿Qué es un alula Flipped?

Un aula Flipped es un tipo de aprendizaje mixto donde los estudiantes son introducidos primero al contenido en casa y después lo trabajan en el aula. Ésto es lo opuesto a la formación más común en la que se introducen nuevos contenidos en el aula, y luego se asignan las tareas. La idea es ver las nuevas materias en casa, y aprender la materia de forma interativa en el aula.

www.flippeddigitalteachers.com #flippedDTs #Erasmusplus

NUESTROS RESULTADOS

- 1 kit de herramientas con recursos Flipped Learning - 1 curso formativo multilingüe (7 módulos) - 1 plataforma interactiva Moodle (SGA)

- 10 Video Pills (redes sociales/herramientas digitales) - 1 manual interactivo de "Mejores Prácticas"

Primer borrador del kit de herramientas disponible - diciembre de 2022

“ LOS RETOS DE EDUCACIÓN

DE PERSONAS MIGRADAS”

NUESTROS RESULTADOS

Tras nuestra investigación documental y las

entrevistas llevadas a cabo con formadores de

los países asociados (Suecia, Polonia, España y

Grecia), las conclusiones son las siguientes:

Grupos de formación: educación de adultos,

jóvenes, Educación y Formación Profesional,

educación de inmigrantes/refugiados.

Temas de formación: lenguaje/idiomas, TIC

básicas, habilidades blandas, coaching, otros.

Grupos pequeños con muchas características

interactivas y sesiones de debate en el aula.

Uso limitado de herramientas digitales y

tecnológicas. Escasas habilidades digitales.

Uso de redes sociales (Facebook, YouTube,

etc.) en el aula.

Tareas/deberes limitados debido a diversas

limitaciones (familia, vivienda, acceso a

Internet).

Retos: Como en toda oferta formativa, cada

grupo tiene sus propios retos. En el caso de

nuestros destinatarios específicos, los

formadores que educan a refugiados e

inmigrantes, los retos a los que se enfrentan son

algo diferentes. Gracias a su excelente trabajo

y a sus iniciativas, los formadores siempre

intentan superar cualquier obstáculo que se les

presente utilizando diversos métodos

pedagógicos, herramientas digitales, esquemas

de rotación y estructurando sus clases de forma

diferente y siendo siempre lo suficientemente

flexibles para realizar las modificaciones

necesarias para adaptarse a su alumnado.

www.flippeddigitalteachers.com #flippedDTs #erasmusplus

“ LOS RETOS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS MIGRADAS ”

De la encuesta realizada, destacaron los siguientes retos como los más importantes (de todos los países asociados):

barreras del lenguaje,

uso limitado de las nuevas tecnologías,

las estructuras de aprendizaje difieren de las de sus países de origen, por ello, la comunicación y las reglas deben ser reforzadas,

no tener acceso a dispositivos u ordenadores para realizar las tareas, dificultad en encontrar el tiempo para realizar las tareas en casa,

ciclos formativos cortos que no permiten diseñar o llevar a cabo la formación.

Los formadores, por otro lado, reportaron la posibilidad de mejorar su uso de métodos pedagógicos y de herramientas digitales, así pues, durante el proyecto, el equipo presentará varias herramientas digitales que pueden ser utilizadas de manera práctica, pero también proveerá actividades manuales y ejemplos de uso de la Metodología Formativa Flipped en clase.

Más información a cerca de nuestro proyecto en nuestra próxima newsletter.

www.flippeddigitalteachers.com #flippedDTs #erasmusplus

¿ERES FORMADOR/A Y TE INTERESA PARTICIPAR EN EL PROYECTO? ¡CONTÁCTANOS!

FLIPPEDDTS@GMAIL.COM

@FLIPPEDDTS



EL PRESENTE PROYECTO HA SIDO FINANCIADO CON EL

APOYO DE LA COMISIÓN EUROPEA. ESTA PUBLICACIÓN

(COMUNICACIÓN) ES RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE SU

AUTOR. LA COMISIÓN NO ES RESPONSABLE DEL USO QUE

PUEDA HACERSE DE LA INFORMACIÓN AQUÍ DIFUNDIDA.



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