Σήμερα, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και η κοινωνικοεργατική ένταξη για ευάλωτες ομάδες στις κοινωνίες προσφέρονται κατά 99% πρόσωπο με πρόσωπο, γεγονός που αντιπροσωπεύει μια τεράστια πρόκληση για τους εκπαιδευτές/δασκάλους στην εποχή μετά τον Covid. Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, αναδείχθηκε η σημασία της διαδικτυακής εκπαίδευσης.

Έχει καταστεί σημαντικό για τους εκπαιδευτές και τους μαθητές να έχουν καλύτερη χρήση της τεχνολογίας.

Σε αυτόν τον τομέα κατάρτισης, όχι μόνο οι εκπαιδευτές θα πρέπει να μάθουν νέα εργαλεία, αλλά το πιο σημαντικό, θα πρέπει να μάθουν και να υιοθετήσουν νέες μεθοδολογικές προσεγγίσεις για τις ευάλωτες ομάδες στη διδασκαλία τους.

Η τεχνολογία είναι η βάση, αλλά δεν θα είναι το μόνο εργαλείο. Αντί να εστιάζουν μόνο στην πρόσβαση των μαθητών στο περιεχόμενο και στο σχεδιασμό του μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί/εκπαιδευτές πρέπει επίσης να διευκολύνουν την κοινωνική και συνεργατική αλληλεπίδραση για να εξασφαλίσουν ότι οι μαθητές συνδέονται συναισθηματικά μέσα στο μάθημα.

Οι καλύτεροι εκπαιδευτές δεν θα είναι αυτοί που διαθέτουν την καλύτερη τεχνολογία, αλλά εκείνοι που ανακαλύπτουν ποιες νέες μεθοδολογίες είναι οι πιο κατάλληλες για να ανταποκριθούν στις προκλήσεις της νέας διαδικτυακής/ψηφιακής εποχής.
Οι εκπαιδευτές αντιμετωπίζουν την πρόκληση να είναι οι ηγέτες της αλλαγής προς μια νέα εποχή μάθησης, η οποία θα επικεντρωθεί στον διαδικτυακό τρόπο και όχι στον τρόπο πρόσωπο με πρόσωπο, σε έναν τύπο προσφοράς που έχει την πρόσθετη πρόκληση να είναι κάτι περισσότερο από εκπαίδευση. να αποτελεί βασικό στοιχείο στη διαδικασία κοινωνικοποίησης και ένταξης.

Οι παράγοντες που στηρίζουν τον αυξημένο κίνδυνο αποδέσμευσης μεταξύ των συλλογικών με την ηλεκτρονική εκπαίδευση είναι τα συναισθήματα αποσύνδεσης.

Με την εύρεση τρόπων σύνδεσης με τους μαθητές και τη διευκόλυνση των συνδέσεων μεταξύ των μαθητών και των συμμαθητών τους, οι δάσκαλοι/εκπαιδευτές διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην ενίσχυση της διατήρησης των μαθητών και βοηθώντας τους να συμμετάσχουν πλήρως στο πρόγραμμα ακαδημαϊκού πτυχίου τους.