Αναπτύξτε νέο περιεχόμενο, μεθόδους και δραστηριότητες για τη βελτίωση της ποιότητας των προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων μεταναστών, αναπτύσσοντας δεξιότητες διδασκαλίας δασκάλων και εκπαιδευτών.

Η μεθοδολογία των αποτελεσμάτων του έργου μας θα βασίζεται σε βασικές αρχές της μη τυπικής μάθησης. Θα είναι μαθητοκεντρικό, βιωματικό, διαδραστικό, χρησιμοποιώντας ποικίλες μεθόδους που θα επιτρέπουν μια ολιστική προσέγγιση μάθησης στη διαδικτυακή εκπαίδευση. Η βελτίωση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτών σε αυτόν τον νέο τρόπο μάθησης θα καταστήσει δυνατή την ανταπόκριση στις κύριες προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπίσουν.
Η εργαλειοθήκη εκπαίδευσης Flipped DTs θα συνδέεται άμεσα με την εξερεύνηση των διαφορετικών πρακτικών, εργαλείων και μεθόδων των ψηφιακών εργαλείων και της μεθοδολογίας αναστροφής μάθησης. Η εξ αποστάσεως μάθηση ή η ηλεκτρονική μάθηση και η διδασκαλία είναι διαφορετικές από το να κάνετε απλώς βιντεοδιασκέψεις και διαλέξεις. Η αλληλεπίδραση και η ενασχόληση με τους μαθητές στο διαδίκτυο, καθώς και η αξιολόγηση και η αξιολόγησή τους, απαιτεί συγκεκριμένη μεθοδολογία, τεχνογνωσία και δεξιότητες για αυτούς τους εκπαιδευτές. Το συμβατικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο δεν μπορεί απλώς να μετακινηθεί στο διαδίκτυο – πρέπει να προσαρμοστεί. Οι εκπαιδευτές πρέπει να αποκτήσουν νέες ψηφιακές και προσωπικές δεξιότητες που τους επιτρέπουν να υιοθετούν ευέλικτες και δημιουργικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις που τους βοηθούν να αναπτύξουν και να συνδυάσουν λύσεις σύγχρονης και ασύγχρονης μάθησης. Η ψηφιακή τεχνολογία θα πρέπει να ενσωματωθεί στο εκπαιδευτικό σύστημα διασφαλίζοντας έναν κατάλληλο συνδυασμό ψηφιακών και πρόσωπο με πρόσωπο μαθησιακών εμπειριών.
Το Flipped DTs Digital Toolkit θα δεσμεύσει, θα συνδέσει και θα ενδυναμώσει τους εκπαιδευτές μεταναστών, προσφέροντας έναν χώρο μάθησης μέσω εκπαιδευτικών χαπιών, καλών πρακτικών για έμπνευση και θεματικών προκλήσεων.

Μια άλλη καινοτόμος πτυχή του Toolkit έγκειται στο γεγονός ότι είναι μια μεθοδολογική προσέγγιση που δίνει βάρος στην προσαρμογή της εκπαίδευσης, εστιάζοντας στην προσαρμογή της προσφοράς σύμφωνα με τα διαφορετικά στυλ μάθησης των μαθητών.